Olá queridos leitores
Começo assim,
Segundo Costella (2008: 97), “As oficinas são manifestações pedagógicas em que o aluno é convidado a agir diante de uma atividade que permita trocas constantes de
saberes já totalizados, com outras que possam aparecer no decorrer das reflexões”.
No texto "GEOGRAFIA E A CARTOGRAFIA ESCOLAR NO ENSINO
BÁSICO: UMA RELAÇÃO COMPLEXA – PERCURSOS E
POSSIBILIDADES" do professor Antonio Carlos Castrogiovanni e Roselane Zordan Costella, trata-se de de um estudo sobre o conhecimento e construções de alunos sobre cartografia feitos por uma determinada oficina.
Retirei a citação que comecei esta postagem, pois aquela, explica de forma clara como podemos explorar para ensinar a Cartografia de forma lúdica dando enfase ao olhar dos alunos e com isto além de olhar, podendo observar as necessidade cognitivas e sociais destes aluno.
quarta-feira, 28 de setembro de 2016
segunda-feira, 26 de setembro de 2016
Síntese Reflexiva e seus significados ao longo do curso
Olá pessoal,
Já começando um pouco atrasada no curso, mas entrando em sintonia agora para valer, seminário integrador, disciplina indispensável para a união interdisciplinar das disciplinas, vem com alguns questionamentos sobre o significado que temos e como se construiu ao longo do curso, o conceito sobre a Síntese reflexiva.
Acredito que todos tenham um ideia bem próxima da minha de um "bixo" bem grande no inicio do semestre e agora algo mais leve e tranquilo. Assim separei uma imagens bem positiva que diz muito.
Assim vejo na imagem e como conceito que a síntese é um método avaliativo muito verdadeiro, pois ela é a construção individual de cada aluno, onde pode-se ver o crescimento, construções, assimilações, apropriações, falhas e por ai vai.... Ele ajuda ao professor ver seu trabalho como também ao aluno perceber como está se saindo. E como um jogo de encaixe, você pode construir uma torre, mas se não tiver dedicação, cuidado, estudo, poderá faltar uma peça pode perder tudo....
Síntese Reflexiva
Primeiramente com o inicio do curso, síntese reflexiva era um bicho e não se mostrava claro, contudo ao passar dos semestres, tudo foi mudando e assim se tornando um ápice muito importante do semestre. Se dá como momento mais importante pois é quando sentamos a frente da tela do nosso computador e colocamos ali todos os conhecimentos e vivências do semestre em ocasião. Vejo como um instrumento avaliativo que não é só do professor mais que possibilita ver como fomos crescendo e adquirindo novos conhecimento ou também como deixamos a desejar por falta de dedicação ou estudo.
A síntese reflexiva só não muda de visão durante ao curso como também a cada semestre vem sendo diferente, pois sempre fico ansiosa para desvendar o envolvimento que as disciplinas tem para nos dar uma mensagem final em conexão de uma disciplina com a outra.
A escrita da síntese é quando colocamos com nossas palavras os nossos crescimentos, vivências da faculdade e contribuições que refletiram no trabalho, além de exploramos os teóricos estudados para embasar nossas afirmativas. Já na apresentação é quando descontraímos um pouco e podemos usar nossa linguagem corporal e a fala para desenvolver aquilo que já evidenciamos na escrita colocando de forma mais sucinta, podendo também utilizar imagens videos, etc.
A minha principal dificuldade para desenvolver a escrita é a própria escrita, sou uma pessoa que venho construindo a minha de forma de escrever bem diferenciada, assim acredito, pois tenho muita facilidade em me expressar com a fala, contudo passar ao papel é um outro contexto, então gravo minha voz ou faço alguém digitar o que falo para depois fazer ajustes e construir um texto bom onde se entendo o que quero realmente dizer. Outra forma de aprendi ao longo do curso é que o blog é a ferramenta clássica para não haver dificuldades nesta escrita, um blog com postagens boas ou ruins ajuda muito para desenvolver a escrita e perceber os sentimentos durante cada postagem.
Já começando um pouco atrasada no curso, mas entrando em sintonia agora para valer, seminário integrador, disciplina indispensável para a união interdisciplinar das disciplinas, vem com alguns questionamentos sobre o significado que temos e como se construiu ao longo do curso, o conceito sobre a Síntese reflexiva.
Acredito que todos tenham um ideia bem próxima da minha de um "bixo" bem grande no inicio do semestre e agora algo mais leve e tranquilo. Assim separei uma imagens bem positiva que diz muito.
Assim vejo na imagem e como conceito que a síntese é um método avaliativo muito verdadeiro, pois ela é a construção individual de cada aluno, onde pode-se ver o crescimento, construções, assimilações, apropriações, falhas e por ai vai.... Ele ajuda ao professor ver seu trabalho como também ao aluno perceber como está se saindo. E como um jogo de encaixe, você pode construir uma torre, mas se não tiver dedicação, cuidado, estudo, poderá faltar uma peça pode perder tudo....
Síntese Reflexiva
Primeiramente com o inicio do curso, síntese reflexiva era um bicho e não se mostrava claro, contudo ao passar dos semestres, tudo foi mudando e assim se tornando um ápice muito importante do semestre. Se dá como momento mais importante pois é quando sentamos a frente da tela do nosso computador e colocamos ali todos os conhecimentos e vivências do semestre em ocasião. Vejo como um instrumento avaliativo que não é só do professor mais que possibilita ver como fomos crescendo e adquirindo novos conhecimento ou também como deixamos a desejar por falta de dedicação ou estudo.
A síntese reflexiva só não muda de visão durante ao curso como também a cada semestre vem sendo diferente, pois sempre fico ansiosa para desvendar o envolvimento que as disciplinas tem para nos dar uma mensagem final em conexão de uma disciplina com a outra.
A escrita da síntese é quando colocamos com nossas palavras os nossos crescimentos, vivências da faculdade e contribuições que refletiram no trabalho, além de exploramos os teóricos estudados para embasar nossas afirmativas. Já na apresentação é quando descontraímos um pouco e podemos usar nossa linguagem corporal e a fala para desenvolver aquilo que já evidenciamos na escrita colocando de forma mais sucinta, podendo também utilizar imagens videos, etc.
A minha principal dificuldade para desenvolver a escrita é a própria escrita, sou uma pessoa que venho construindo a minha de forma de escrever bem diferenciada, assim acredito, pois tenho muita facilidade em me expressar com a fala, contudo passar ao papel é um outro contexto, então gravo minha voz ou faço alguém digitar o que falo para depois fazer ajustes e construir um texto bom onde se entendo o que quero realmente dizer. Outra forma de aprendi ao longo do curso é que o blog é a ferramenta clássica para não haver dificuldades nesta escrita, um blog com postagens boas ou ruins ajuda muito para desenvolver a escrita e perceber os sentimentos durante cada postagem.
IV Semestre
Então pessoal, cheguei ao quarto semestre e ai tudo que eu não queria falar é..... POLITICA!
Ai me perguntem o que isso tem haver com o inicio de semestre?
Faz acho alguns dias, no máximo 3 ou 4 que repercuti na mídia a tal nova proposta de ensino médio onde vou resumir assim, exclui algumas disciplinas e abre espaço para algumas pessoas de "notório saber" para darem aula... explicando melhor exclui Ed. Física onde já sou formada e diz que pessoas sem formação adequada poderão dar aula....heim como assim.... Não preciso mais estudar então??? Joga a Pedagogia no LIXO!!!
Este é meu entusiasmo inicial! Fazer o que.... Mas ir, sobretudo, em frente é o lema.... Vamos lá hu... hu ... hu...
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