Seminário Integrador III ... e suas voltas

Olá pessoal

Se sou uma boa observadora então percebo que  meu blog não possui uma postagem sobre os Projetos de Aprendizagens assim tenho que registrar que não é por acaso. 
Se:

"O projeto de aprendizagem é construtivista que tem como propósito promover aprendizado profundo através de um enfoque baseado em indagações para engajar os alunos com questões e conflitos que sejam ricos, reais e relevantes a suas vidas."

Me ajudem, nestes porquês? Sendo está minha grande e conflitante pergunta.

Por que as mulheres tendem a não escolher profissões caracterizadas masculinas? 

As vivências não estão nada fáceis e nem se quer esclarecedoras, pois quando se trabalha em grupo e todos tem um campo de visão e perspectivas diferentes.....ahhhhh. Ao meio de certezas e dúvidas vamos tentar resolver. Certamente sim

Você caro leitor animaria me responder?

Imagine...Pensando em Libras

John Lennon's Imagine London 2012 - Children's Choir Performance


Olá queridos leitores


Em ano de copa lembrei desta abertura em London que foi sensacional e trás uma esperança nos corações de todos que pensam em um mundo melhor. E assim me remeteu o  que esperar do Brasil? 

Mas não estou aqui para falar sobre política, mas através deste vídeo inspirar desafios a mim e a todos que me conhecem, pois de todas minhas postagens acho que não deixei claro, em nenhuma delas, o sentimento que carrego e como vejo o ensino dessa linguagem uma questão preocupante na forma de ver a educação para todos de forma igualitária, sem deixar os surdos de lado. Linguagem é comunicação, vida e identidade. A escola não pode seguir ignorando o processo de ensino aprendizagem sem preparar-se para a diversidade, e nós profissionais da educação somos os transformadores, mas para isso acontecer, a atividade principal é dar o passo antes que o aluno chegue em nossa sala. Em tão porque não procurar um curso para viver mais este mundo que comunica-se diferente mas é tão igual em suas vivencias e aprendizagens? 

Posso dizer que ao final da disciplina de Libras, intendo agora, como é tão importante, pois não aprendemos tudo, mas compreendemos como é importante por outras perspectivas, como pode ser possível aprender e como é significativo nossos primeiros passos para ajudar uma batalha antiga de comunidades surdas e sua socialização em escolas "normais".

#saindo do comodismo

Ligou a lampada

Olá, queridos leitores...

No meio do meu atropelo de atividades tive saindo da minha linda cabeça aquela lampara.....

Se o grande significado deste semestre não for esse não me chamo mais Astolfa....

Poesias , parlendas, trava- línguas , os jogos de palavras , memorizados e repetidos, música, dança...

As possibilidades que tivemos neste semestre só podem querer nos mostrar como às crianças podem aprender sem atentarem não só os conteúdos, mas também à forma que é dado, aos aspectos sonoros da linguagem, como ritmo e rima, além das questões culturais e afetivas envolvidas na brincadeira, como confiança, desafio,etc...

Refletindo...

Poemas, para que te quero?

Na proposta da aula 4 de Literatura, fui desafiada a trabalhar um poema em sala de aula, nada muito difícil para quem esta em pleno andamento de um projeto de leitura chamado "Era uma vez a Maleta Mágica." na escola de Ed. Infantil.

Analisando Minha Maleta Mágica acabei observando que já havia trabalhado com livros, jornal, revistas, gibis, mas poema não!!! É a hora.




Explorar a atividade na prática, é show, pois a simples atividade foi gratificante, na hora do conto, nas discutições do poema, nas dúvidas, na interpretação do poema e na surpresa que meus alunos a cada dia, que vem me dando através do interesse de mostrar em suas linguagens, o uso do corpo  e fala no teatro, pois o poema virou peça de teatro, onde a turma se organizou pintamos o rosto, fantasiando-se, recriamos personagens não existentes e respondendo curiosidades da turma, inventando a bruxa que queria fazer um leilão de um jardim....
Foi 10!!!

Muscia e o glossário

Bom dia pessoal

Sempre tive uma veia artística correndo nas veias e na adolescência era utilizada com minhas aula de violão e nas rodas de punk rock da turminha, com o tempo o gosto musical expandiu as responsabilidades aumentaram e o velho violão começou a ganhar mais pó do que aquele antigo amigo de muitas festas. Mas na vida sempre a voltas, pois o sangue é o mesmo em meu corpo e a veia artística voltou para um publico bem diferenciado, as crianças; Brinco com sons, canto, músicas, dançamos com a música, mas realizar esse glossário, meche com desejos antigos de ir mais a fundo, conhecer mais, posso estar pensando uma bobagem, mas acho que já estou velha para isso. 

Contudo, vou postar aqui um link que fala sobre colcheta que foi minha missão divulgar e explicar no glossário e é algo bem fácil aparentemente.

https://youtu.be/GqlKfH39oEI

Poemas e Poesia

Olá pessoal...

A história Brasileira sempre terá algo a nos contar, então, conhecer o caminho trassado pelos poemas infantis surgindo no aconchego das famílias por pais e mães com sentido moral, percorrendo sua caminhada até as escolar com o proposito do estudo da língua e sua evolução  com as ilustrações para ajudar inicialmente a compreensão ou mostrando algo implícito nos poemas, percorrendo a abertura de temas e o uso do lúdico como humor e música foi muito bom. Reconhecer a história dos poemas até seu reconhecidos como um gêneros linguísticos é bárbaro.

Tanto que foi inspirador...

As coisas são como são

Veja só

Se as formigas se chamassem cigarras

E as crianças comessem jiló

Quantos dinossauros existiam

Ate virarem pó¿

Quantas estrelas tem no céu¿

Não soube responder!

Tem coisas que não tem resposta

A gente querendo ou não

Veja só

As coisas são como são.

LIngua Brasileira de SInais Libras!!!

          Olá, pessoal apesar de algumas dificuldades de organizar meus estudo estamos aqui para falar da minha disciplina de Libras...
          A história sempre é muito interessante para perceber, reconhecer e dar o valor a alguma coisa. Lendo sobre a história das lutas pela educação de surdos no Brasil ficou para mim um palavra em destaque:

SEGREGACIONISTA

A palavra foi “Segregacionistas” , que busquei no dicionário tem o seguinte significado, “Política que consiste em dar tratamentos diferentes a indivíduos pertencentes a outras origens, porém, que vivem em um mesmo país.”.  

          Como pode um país que diz lutar pela inclusão e educação não parar para escutar e compreender as necessidades básicas para algumas pessoas, ou simplesmente dar-lhes atenção necessária? Para mim fica evidente a politica que mesmo em um momento importante na história da educação que foi e é a construção do PNE, apresenta uma politica baixa visao custo e o dinheiro que poderia ser utilizado para uma minoria, pensando em voto/ibope, pois manter escolas somente para surdos é muito custo. Fechar escolas e enxugar a mão de obra, pode! Acusar de segregacionista as ideias de pessoas que sofrem o problema e tem a compreensão de como é melhor lidar com suas limitações, há isso pode. Pois este pensam de forma cruel, do tipo, não nos critiquem, pensamos mais alto que vocês!??? Heimmmmm

Se em algum momento se achou que surdos eram minoria e não possuidores de cultura, as lutas e batalhas provaram todo a essência da comunidade surda do Brasil e sua organização. Indo além, mostrando qual a verdadeira importância das escolas para surdos, evidenciando o bilinguismo e abrindo espaço para pensarmos sobre o lado positivo da inclusão e o negativo.

 As lutas nunca vão acabar mas a sistema este é imposto e ai estamos com a inclusão em nossas escolas....

Libras para que te quero e como te quero.

Mas como és ágil e rápida nas mãos

Quanto tem a me mostrar

Como posso ser tão analfabeto

Ouvites

Não ouvintes

Em minha primeira aula

Nada entendi

Como será a você que nada escutas

Em minha escola falante

Na sua, ouvi o som do silêncio

Gestos percebi

Mas nada entendi

Oh, mundos distante 

Oh, mundo desigual

....